Մասնավոր դպրոցները կկարողանան պահպանել 12-ամյա ուսումնական ծրագիրը, իսկ պետական դպրոցների դեպքում, եթե մեկը ցանկանում է ավարտել տասներկուերորդ դասարանը՝ ուսումը արտասահմանում շարունակելու համար, դրա համար կստեղծվեն հատուկ դասարաններ տարբեր քաղաքներում, այդ թվում՝ Թբիլիսիում։ Մենք ցանկանում ենք ստեղծել համապատասխան հատուկ դասարաններ յուրաքանչյուր շրջանում,- այս մասին հայտարարել է Վրաստանի վարչապետ Իրակլի Կոբախիձեն խորհրդարանի լիագումար նիստում, որտեղ նրան լսում են հարցապնդման կարգով։
Նրա խոսքով՝ երեխաների համար արհեստական խոչընդոտներ ստեղծելու վերաբերյալ հայտարարությունները ենթադրություն են, քանի որ բոլոր նրանք, ովքեր ցանկանում են առաջին կուրսից շարունակել ուսումը արտասահմանում, կունենան համապատասխան աջակցություն։
«Ինչ վերաբերում է 12-ից 11-ամյա կրթական մոդելի անցման հետ կապված հիմնական առավելություններին, նախևառաջ, երբ սկսեցինք քննարկել սա, ես հարցրի կրթության մասնագետներին, Կրթության նախարարության ներկայացուցիչներին, թե հնարավո՞ր է արդյոք 11 տարվա ընթացքում հասնել Ազգային ուսումնական պլանով սահմանված նպատակներին, և ես բացասական պատասխան չստացա։ Փաստորեն, հաստատվեց, որ 11 տարվա ընթացքում հնարավոր է հասնել Ազգային ուսումնական պլանով սահմանված նպատակներին։ Դրանից հետո տրվեց պարզ հարց. եթե դա հնարավոր է, ինչո՞ւ պետք է ուսանողը սովորի 12 տարի։ Տևողության կրճատումը բազմաթիվ առավելություններ ունի։ Այստեղ նույնպես աշխատուժին ավելանում է լրացուցիչ 30-40 հազար մարդ, ինչը, բնականաբար, շատ կարևոր է տնտեսության համար։ Բացի այդ, մենք գիտենք, թե ինչ խնդիր կա. իրականում ոչ միայն տասներկուերորդ, այլև տասնմեկերորդ դասարանում աշակերտները ընդհանրապես դպրոց չեն գնում։ Վերջին դասարանների ծրագիրը բացարձակապես համատեղելի չէ ընդունելության քննությունների բովանդակության հետ, հետևաբար, աշակերտները նախընտրում են, դպրոց գնալու փոխարեն, պատրաստվել կրկնուսույցի մոտ կամ տանը և հանձնել ընդունելության քննությունը»։ քննություն։
Իհարկե, սա պետք է փոխվի, հանրակրթական ծրագրի բովանդակությունը պետք է վերանայվի, իսկ ավարտական տարվա ծրագիրը պետք է առավելագույնս հարմարեցվի ընդունելության քննությունների պահանջներին, և մենք անպայման դա կանենք։ Բացի այդ, եթե նպատակներին հասնելու համար անհրաժեշտ չէ 12 տարի սովորել, ապա ավելի լավ է անցնել 11 տարվա։ Այս ուղերձին հակառակորդները դեմ էին միայն այն բանին, որ 11-ամյա կրթության պայմաններում ուսանողները դժվարություններ կունենան արտասահմանում բարձրագույն ուսումնական համակարգում ուսումը շարունակելու հարցում։
Երբ երեխան առաջին կուրսից գնում է արտասահման սովորելու, նրանց մեծ մասը երբեք չի վերադառնում երկիր, ուստի արտասահման գնալն ավելի շատ թերություն է, քան առավելություն։ Եթե մեկը ցանկանում է շարունակել ուսումը արտասահմանում, այստեղ նույնպես կստեղծվեն համապատասխան պայմաններ։ Նախ, այս պահանջը չի վերաբերի մասնավոր դպրոցներին, և մասնավոր դպրոցները կկարողանան պահպանել 12-ամյա ծրագիրը, և երկրորդ, ինչ վերաբերում է պետական դպրոցներին, այստեղ նույնպես, եթե մեկը ցանկանում է ավարտել տասներկուերորդ դասարանը՝ արտասահմանում ուսումը շարունակելու համար, դրա համար հատուկ դասարաններ կստեղծվեն տարբեր քաղաքներում, այդ թվում՝ Թբիլիսիում։ Մենք ցանկանում ենք ստեղծել համապատասխան հատուկ դասարաններ յուրաքանչյուր շրջանում։ Հետևաբար, եթե մեկը ցանկանում է ավարտել տասներկուերորդ դասարանը և առաջին կուրսից շարունակել ուսումը արտասահմանում, դրա համար կստեղծվեն բոլոր պայմանները։ Հետևաբար, թվում է, թե երեխաների համար արհեստական խոչընդոտներ ստեղծելու վերաբերյալ հայտարարությունները լիովին ենթադրական են», — ասաց Կոբախիձեն։