Վրաստանում միջնակարգ դպրոցի մակարդակը և բարձրագույն ուսումնական հաստատությունը պետք է կապված լինեն միմյանց հետ այնպես, որ ծնողները ստիպված չլինեն լրացուցիչ միջոցներ ծախսել իրենց աշակերտներին պարապելու համար։ Բարձրագույն ուսումնական հաստատություն ընդունվելու քննությունները լիովին կհամապատասխանեն դպրոցի 11-րդ դասարանում առաջարկվող ծրագրին, — այս մասին խորհրդարանի լիագումար նիստում հայտարարեց կրթության և գիտության նախարար Գիվի Միքանաձեն։
Նախարարի խոսքով՝ աշակերտը պետք է լիարժեքորեն ստանա հիմնական գիտելիքներ հիմնական մակարդակում, իսկ X-XI դասարաններում ավելի շատ շեշտը պետք է դրվի նրա համար պրոֆիլային և կարևոր ուղղությունների վրա։
«Կարևոր է ավելի սերտորեն կապել ընդհանուր և մասնագիտական կրթությունը։ Ահա թե ինչու այս տարի առաջին անգամ քննությունների գրանցման ժամանակ դիմորդներին հնարավորություն տրվեց համալսարաններին զուգահեռ ընտրել մասնագիտական քոլեջներ։ Քննություններից հետո նրանք հնարավորություն կունենան վերջնական որոշում կայացնել, թե որտեղ շարունակել ուսումը՝ հիմնվելով արդեն ստացված արդյունքների և իրենց հետաքրքրությունների վրա։
Ինչ վերաբերում է XII դասարանին, ապա սա մնում է աշակերտների համար ընտրովի բաղադրիչ։ Նույնիսկ մեկ աշակերտի դեպքում դպրոցը կապահովի XII դասարանում կրթություն։ Ուսանողը և ծնողը ազատ են այս ընտրության հարցում», — ասաց Գիվի Միքանաձեն։
Նախարարը նաև խոսեց ուսուցիչների մասնագիտական զարգացմանը աջակցելու և դպրոցների համար ֆինանսավորման նոր մոդել առաջարկելու կարևորության մասին։
«Վերջին տարիներին վարչական անձնակազմի աշխատավարձերը աստիճանաբար բարձրացել են, և այս գործընթացը կշարունակվի նաև ապագայում։ Մեր նպատակն է, որ դպրոցում աշխատող յուրաքանչյուր անձ ունենա արժանապատիվ աշխատանքային միջավայր և կայուն վարձատրություն։
Փորձարկվում է դպրոցի ֆինանսավորման նոր մոդել, որը ենթադրում է ուսուցչի աշխատանքային ծանրաբեռնվածության լրացուցիչ գնահատում և դպրոցի զարգացման համար անհրաժեշտ միջոցների մոբիլիզացիա։ Այս մոդելի շրջանակներում ֆինանսական միջոցները կուղղվեն անհատապես և՛ դպրոցի, և՛ ուսուցչի ֆինանսավորման կարիքներին։
Ինչ վերաբերում է ուսուցիչներին, 2024 թվականից ներդրվել է աշխատավարձի նոր համակարգ, որը ներառում է անցումային շրջան։ Նոր մոդելի շրջանակներում յուրաքանչյուր ուսուցիչ պարտավոր է հաստատել իր կոմպետենտությունը այն առարկայի մեջ, որը դասավանդում է կամ ցանկանում է դասավանդել։ Վարձատրությունը կապված է ժամային իրական ծանրաբեռնվածության հետ։
Զուգահեռաբար, նախարարությունը նաև ակտիվորեն աշխատում է համակարգում նոր կադրերի ներգրավման քաղաքականության վրա։ Նրանց թվում կարևոր է մոբիլիզացնել 60 կրեդիտանոց ուսուցիչների վերապատրաստման ծրագրերի շրջանավարտներին, ստեղծել պահեստային բազաներ և ընդլայնել «Դասավանդիր Վրաստանի համար» նախագիծը։ Մեր խնդիրն է, մի կողմից, համակարգ ներգրավել ուսուցիչների նոր սերունդ, մյուս կողմից՝ ստեղծել ավելի շատ աջակցության և զարգացման հնարավորություններ գործող ուսուցիչների համար», — ասաց Գիվի Միքանաձեն։